top of page

Apie Projektą

Yra trys pagrindiniai aspektai, kodėl mums reikia projekto CYBERCHALLANGE:

  • Pirmasis yra tiesiogiai susijęs su visų sektorių poreikiu: švietimo organizacijoms, visuomeninėms, verslo ir pramonės organizacijoms dėl kibernetinio saugumo mokymo programų ir įrankių, nes daugėja temų, kurias šiais laikais organizacijos turi žinoti savo saugiam ir sėkmingam verslo procesui: ty įrankiai ir modeliai, užtikrinantys sėkmingą kibernetinio saugumo sprendimų pasirinkimą organizacijoms.

  • Akademiniam personalui reikalingos naujoviškos priemonės ir technologijos sėkmingam studijų procesui aukštojoje mokykloje, su kibernetiniu saugumu susiję moduliai kinta labai greitai, dėstytojams visada kyla iššūkis kibernetinio saugumo studijų programose pasirinkti ir naudoti įvairias priemones bei technologijas. Jiems reikia smėlio dėžės, kad galėtų pasirinkti dažniausiai svarbias kibernetinio saugumo priemones, kurios taip pat labai greitai keičiasi.

  • Kibernetinis saugumas yra sritis, kuri yra labai orientuota ne tik į studentus, bet ir į verslą ir pan. Viešajai organizacijai reikalingi CBL – iššūkiais grįsti mokymosi scenarijai, kurie užtikrintų tiesioginį kontaktą ir bendradarbiavimą su verslu ar viešuoju sektoriumi sprendžiant kibernetinio saugumo iššūkius.

Projektas CYBERCHALLANGE orientuotas į ES skaitmeninių principų strategiją, skelbiančią, kad kiekvienas turėtų turėti prieigą prie jiems reikalingų technologijų, kurios turėtų būti įtraukios ir propaguoti mūsų teises. Įsipareigoję: (1) technologinius sprendimus, susijusius su žmonių teisėmis, sudaryti sąlygas jomis naudotis ir skatinti įtrauktį; (2) skaitmeninė mokymo programa, kuri nepalieka nieko nuošalyje. Be to, pristatome ne tik skaitmenines studijų programas aukštojo mokslo studentams, bet ir technologijas kibernetinio saugumo specialistams.

Tikslai:

  • padidinti kursų skaičių kuriant MOOC kibernetinio saugumo klausimais.

  • plačiau naudoti išmaniąsias technologijas kibernetinio saugumo ugdyme, kuriant smėlio dėžę pedagogams, verslo ir visuomeninėms organizacijoms.

  • didinti aukštojo mokslo ir verslo bendradarbiavimą švietimo srityje, integruojant CBL scenarijus į mokymo programas.

  • tobulinti besimokančiųjų patirtį kibernetinio saugumo srityje.

  • didinti informuotumą apie naudą ir įgyvendinimo praktiką.

Rezultatai:

  • R1 – Skaitmeninė mokymo programa, pagrįsta MOOC metodika

  • R2 – Federacinė kibernetinio saugumo laboratorija, pagrįsta įrankių smėlio dėže

  • R3 – CBL scenarijai

Adresatas:

  • padidino gebėjimus ir kompetencijas kibernetinio saugumo srityje mažiausiai 80 studentų

  • padidintos mokytojų kompetencijos diegiant kibernetinio saugumo priemones (iš viso 80 mokytojų ir SVV saugumo specialistų)

  • patobulinta mokymosi patirtis CBL metodika 80 studentų)

bottom of page